Textes à acheter (Student Book Store/Penn State Bookstore):

Nembrini, Polivka, Bordes - Pour connaître la France (PCF)(obligatoire)
Carpentier et Lebrun - Histoire de France (HF) (obligatoire)
Paquet (P) (obligatoire)

Study Guide (facultatif)

D'autres textes et documents à part ceux qui sont inclus dans le paquet vous seront distribués ultérieurement, en classe. Un grand nombre de documents, dont nous allons utiliser certains dans ce cours, vous est disponible au moyen de la page web pour ce cours.  Vous pouvez avoir accès à cette page par la page d'acceuil de PSU [http://www.psu.edu>Course Materials>F>French 330].

Il vous est recommandé de disposer d'un bon dictionnaire français-anglais/anglais-français, par exemple Robert Collins, Harrap's, Larousse etc.

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Description du cours:

Ce cours a pour but l'introduction à la culture et la civilisation française, de l'époque 'préhistorique'jusqu'à la chute de l'Empire napoléonien (1815), avec un bref aperçu sur le 19e siècle.  Nous combinerons une étude chronologique de l'histoire française avec un examen plus approfondi des structures sociales, des institutions politiques, de la vie quotidienne, des mentalités, de l'art et de l'architecture, envisagés à l'aide de textes présentant des approches différentes.  Le livre de base sera donc illustré et complété par des extraits de textes d'époque et des documents audio-visuels (films, diapositives, sites web, chansons etc.).

Penn State is committed to providing all disabled students equal access and learning opportunities.  Please notify me as soon as possible regarding any special accomodations that you may need..

Objectifs du cours:

1) Donner une connaissance de base de l'histoire socio-politique et culturelle de la France, ainsi que de sa géographie;

2) Encourager une réflexion sur un nombre de thèmes et questions pertinents pour l'étude de la culture et civilisation française, entre autres:

*le changement v. le maintien de la tradition;

*le conflit (religieux, politique, social, idéologique) comme un constant de l'histoire française;

*ville(s) v. campagne(s) - la culture urbaine v. la culture rurale/paysanne;

*l'idéntité nationale française (sa formation, ses manifestations, ses symboles, sa nature contestée);

*le rôle des "exclus" (religieux, sexuels, sociaux, "géographiques") dans l'histoire française;

3) Encourager une réflexion sur la diversité d'approches qu'on peut utiliser pour étudier la culture et la civilisation française, et sur la diversité d'interprétations possibles de l'histoire française;

4) Faciliter l'expression et la compréhension orale et écrite en français.

La présence au cours est fortement recommandée.  Après quatre absences non-excusées, votre note pour le cours pourra commencer à baisser.  Normalement, il n'y a pas de remplacement pour les examens en cas d'absence.  Tout travail doit être rendu à temps.  Tout travail rendu en retard doit être accompagné d'une lettre officielle, d'un médecin par exemple.

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Notation:

La note finale sera calculée sur la base suivante:

Examen I   15%
Examen II   15%
Examen III   15%
Devoirs écrits (3)*   30%
Petits devoirs hebdomadaires*   15%
Participation/Présence en cours 10%
et autres devoirs   *lisez la description des ces devoirs suivant le syllabus

** Le programme du cours peut être modifié au cours du semestre.

août

** [ ] = la lecture de ces pages est facultative
 

M 25 Introduction

V 27 "L'histoire est tout d'abord géographie."  La géographie de la France.
 

L 30 Nos origines.  Au temps de l'homme cro-magnon.  La révolution néolithique.  PCF,   pp. 8-13, 16-17; HF,
    pp. 18-20 ("Les ensembles régionaux"), p. 25 ("Le fait colonial")  [17-27]; Atlas, cartes 1-2.

septembre

M 1 Le peuplement de la Gaule. Quinze millions de Gaulois?  Druides et guerriers en Gaule.
    PCF, pp. 14-15, 20-23; HF, p. 34 ("Un pays attirant") [28-32, 37-39]; Atlas, cartes 3-5;  HF, carte 1.

V 3 La paix romaine.  Les racines chrétiennes de la Gaule. PCF, pp. 24-27, 30-31; HF, pp.
    43-46 ("César">"L'achèvement"), 50-51 ("La reddition de Vercingétorix") [40-43, 48- 50]; Atlas,
    carte 5 (revoir cartes 3-4), HF, cartes 2-3.

L 6 Labor Day - pas de cours

M 8 L'apport germanique.  Le rêve de l'empire franc. Les rois dans la France féodale. PCF,  pp. 28-29,
    34-37; HF 89-90 ("Clovis"), 98 ("Les maires du palais"), 99-100 ("Les  conquêtes de
    Charlemagne"), 106-108 ("Le traité de Verdun," "Les serments de  Strasbourg") [87-89,
    90-94, 97-98, 98-99, 100-106]; Atlas, cartes 6-8, HF, cartes 4-5.

V 10  Clovis, le premier roi français? (discussion).  HF, pp. 95-96 ("Le baptême de Clovis").

L 13 "Prier, combattre et travailler".  PCF, pp. 38-39; Brichant, "La société féodale" (P);  HF, pp.
    120-23 (>"Ceux qui travaillent") [125-28 en haut]; HF, cartes 6-7.

M 15 La société féodale (discussion): HF, pp. 123-25 ("Ceux qui travaillent"), 130-132  ("Serment de
    paix à Beauvais," "Charte d'affranchissement du servage").

V 16 La grande aventure des croisades.  Saint Louis.  PCF, pp. 50-51, 56; HF, pp. 128-29  ("La croisade;"
    "Et les autres") [133-38]; "Letter to the king of France" (1236).

L 20 Film sur les Croisades.  DEVOIR ECRIT #1

M 22 Un blanc manteau d'églises.  PCF, pp. 40-41, 52-53; HF, pp. 125-28 (>"La croisade");
    Fleming, "The Monastic Romanesque Style" et "The Gothic Style"; HF, carte 8.

V 24 Les campagnes aux XIIe et XIIIe siècles.  La ville et les libertés.  PCF, pp. 42-45, 54- 55;
    HF, pp. 138-43.  DEVOIR ECRIT #2

L 27 Examen I

M 29 1348, La peste noir.  PCF, pp. 46-47; HF, 150-52 ("Une société en crise") et 157-59;
    Huizinga,"The Vision of Death" (P).

octobre

V 1 Visions de la mort au Moyen Age/La danse macabre (discussion).  Images de la danse  macabre.

L 4 La guerre de Cent Ans. Louis XI.  PCF, pp. 48-49, 57; HF, pp. 145-47, 155-56 [147- 50, 157-69];
    Atlas, revoir cartes 7-8.

M 6 Jeanne d'Arc (discussion). "Le procès de Jeanne d'Arc" (P).

V 8 La force de l'esprit scientifique.  A la découverte du monde. PCF, pp. 64-67; HF, 173- 74 ("Les pouvoirs
    du roi") 176-77 ("La Renaissance").  Atlas, cartes 9-10, HF, carte  9.  DEVOIR ECRIT #3

L 11 Pause d'automne -- Pas de cours

M 13 "Beau comme la Grèce et Rome."  PCF, pp. 60-61.

V 15 L'église contestée, L'Europe déchirée (Les Guerres de Religion).  PCF, pp. 62-63; HF,  pp. 177-79
    ("La société française et les débuts de la Réforme"), 181-85 (>"Union  calviniste"), 187-88 ("L'édit de
    Nantes") [188-89]; "Tout commence en 1517" (P);  Textes des placards (P).

L 18 Les Guerres de Religion (discussion).  HF, pp. 190-92 ("Un épisode des guerres de   Religion en
    Auvergne;" "Loyalisme monarchisque, patriotisme et tolérance en 1610);  documents.  DEVOIR ECRIT #4.
 

M 20 La monarchie absolue.  PCF, pp. 68-69; HF, pp. 196-98 ("Mazarin et la Fronde"), 203-V 22 05
    ("Une Mazarinade", "Les oppositions au renforcement du pouvoir monarchique sous  Louis XIII") [193-6];
    Richelieu, "Testament politique" (P).  DEVOIR ECRIT #5

L 25 Le poids de la France au XVIIIe siècle.  Louis XIV et 20 millions de Français.  Colbert.   PCF, pp.
    70-75; HF, 206-209, 210-11 ("La révocation de l'Edit de Nantes") [209-10,  211-13]; HF, cartes 10-11.

M 27 Versailles/Le classicisme. PCF, pp. 76-77; HF, pp. 199-200 (>"Les débuts de la  réforme"), 213-16
    ("Le siècle de Louis XIV">fin du chapitre); Fleming, "The  Aristocratic Baroque Style" (P).

V 29 La sociéte de cour (discussion).  Brichant, "La journée du roi soleil;" Elias, "Etiquette  and Ceremony;"
    Louis XIV, Mémoires (P).

novembre

L 1 Examen II

M 3 Les Philosophes, l'Encyclopédie.  PCF, pp. 82-83, 96-97; HF, pp. 217-18, 222-24  (>"Le rayonnement"),
    227 [219-222, 224-6]; Extraits des textes des philosophes; Atlas,  Carte 13. [La chronologie de la
    Révolution française dans le paquet est à consulter  pendant toute notre étude de cette période].
    DEVOIR ECRIT #6.

V 5 Les libertés en marche.  Les français prennent la parole.  PCF, pp. 84-85, 98-99; [HF,  pp. 228-38]; Atlas, carte 11.

L 8 Les cahiers des doléances (discussion).  Extraits des cahiers (P); HF, pp. 237-38 ("Vers  les états généraux"),
    239-40 ("Louis XVI réaffirme...").  DEVOIR ECRIT #7.

M 10 1789.  PCF, pp. 86-87; HF, 241-43.

V 12 La République.  PCF, pp. 88-89; HF, 244-48; Atlas, Carte 12.

L 15 Droits de l'Homme (et de la Femme?) (discussion).  La Déclaration des Droits de   l'Homme et du
    Citoyen (P); Olympe de Gouges, Déclaration des Droits de la Femme et  de la Citoyenne (P).  DEVOIR
    ECRIT #8.

M 17 L'unité nationale.  PCF, pp. 90-91; HF, pp. 250-53 ("Le calendrier;" "La Révolution,  la langue...").

V 19 Le procès de Louis XVI!!! -- Pendant deux jours, toute la class recréera l'un des L 22 moments les
    plus significatifs de l'histoire française, le procès du roi Louis XVI.

M 24 Votre choix...

 Happy Thanksgiving!

L 29 Bilan de la Révolution française.  "Aux barricades! La Marseillaise is beseiged" (P);  Robert Darnton,
    "The Kiss of Lamourette" (P).  DEVOIR ECRIT #9.
 

décembre

M 1 L'ordre napoléonien.  PCF, pp. 92-93; HF, 254-57, 264; Albistur et Armogathe, "Des  mineures à vie"
    (P); HF, carte 12.

V 3 L'Europe à l'Heure de la France.  Napoléon et la guerre économique.  PCF, pp. 94-95,  100-101;
    HF, pp. 257 ("L'Empire..."-60 (en haut de la page), Atlas, carte 14.
 

L 6 La légende napoléonienne (discussion). Images de Napoléon dans les arts.
     "Le Napoléon de la légende" (P).  D'autres documents au sujet des représentations de  Napoléon.  Le devoir
    écrit sur le procès de Louis XVI est à rendre.

M 8 Votre choix.  DEVOIR ECRIT #10

V 10 Conclusion.   DEVOIRS ECRITS #11 ET #12.

Examen III aura lieu pendant la semaine des examens (lundi le 13 décembre)