Nembrini, Polivka, Bordes - Pour connaître la France (PCF) (obligatoire)

Carpentier, Lebrun - Histoire de France (HF) (obligatoire)

Paquet (P) (obligatoire)

Bertier de Sauvigny - History of France (HF) (facultatif)

Bescherelle, L'art de conjuger (facultatif)

Study Guides (facultatif)

D'autres textes et documents à part ceux qui sont inclus dans le paquet vous seront distribués ultérieurement, en classe.

Il vous est recommandé de disposer d'un bon dictionnaire français-anglais/anglais-français, par exemple Robert Collins, Harrap's, Larousse etc.

Ce cours a pour but l'introduction à la culture et la civilisation française, de l'époque 'préhistorique' jusqu'à la chute de l'Empire napoléonien (1815), avec un bref aperçu sur le 19e siècle. Nous combinerons une étude chronologique de l'histoire française avec un examen plus approfondi des structures sociales, des institutions politiques, de la vie quotidienne, des mentalités, de l'art et de l'architecture, envisagés à l'aide de textes présentant des approches différentes. Le livre de base sera donc illustré et complété par des extraits de textes d'époque et des documents audio-visuels (films, diapositives, sites web, chansons etc.).

Objectifs du cours:

1) Donner une connaissance de base de l'histoire socio-politique et culturelle de la France, ainsi que de sa géographie;

2) Encourager une réflexion sur un nombre de thèmes et questions pertinents pour l'étude de la culture et civilisation française, entre autres:

*le changement v. le maintien de la tradition;

*le conflit (religieux, politique, social, idéologique) comme un constant de l'histoire française;

*ville(s) v. campagne(s) - la culture urbaine v. la culture rurale/paysanne;

*l'idéntité nationale française (sa formation, ses manifestations, ses symboles, sa nature contestée);

*le rôle des "exclus" (religieux, sexuels, sociaux, "géographiques") dans l'histoire française;

3) Encourager une réflexion sur la diversité d'approches qu'on peut utiliser pour étudier la culture et la civilisation française, et sur la diversité d'interprétations possibles de l'histoire française;

4) Faciliter l'expression et la compréhension orale et écrite en français.

La présence au cours est fortement recommandée. Après quatre absences non-excusées, votre note pour le cours pourra commencer à baisser. Il n'y a pas de remplacement pour les examens en cas d'absence. Tout travail doit être rendu à temps. Tout travail rendu en retard doit être accompagné d'une lettre officielle, d'un médecin par exemple.

Notation:

La note finale sera calculée sur la base suivante:

Examen I 15%

Examen II 15%

Examen III 15%

Devoirs écrits (3)* 30%

Petits devoirs hebdomadaires* 15%

Participation/Présence en cours 10%

*lisez la description des ces devoirs suivant le syllabus

Extra Credit: Vous avez la possibilité de faire une courte présentation orale (10-15 minutes) en dehors des heures de cours et valant 10% de la note finale, afin d'améliorer (=improve) votre note. Venez m'en parler si cette possibilité vous intéresse.

** Le programme du cours peut être modifié au cours du semestre.

M 26 Introduction

L'ANTIQUITE ET LE MOYEN AGE

V 28 "L'histoire est tout d'abord géographie." La géographie de la France.

John Ardagh, "Land, Climate, Peoples."

L 31 Nos origines. Au temps de l'homme cro-magnon. La révolution néolithique. PCF, pp. 8-13, 16-17; HF, pp. 18-20 ("Les ensembles régionaux"), p. 25 ("Le fait colonial") [17-27]; Atlas, cartes 1-2.

M 2 Le peuplement de la Gaule. Quinze millions de Gaulois? Druides et guerriers en Gaule.

PCF, pp. 14-15, 20-23; HF, pp. 28-32, 34 ("Un pays attirant") [37-39]; Atlas, cartes 3-5; HF, carte 1.

V 4 La paix romaine. Les racines chrétiennes de la Gaule. PCF, pp. 24-27, 30-31; HF, pp. 43-46 ("César">"L'achèvement"), 50-51 ("La reddition de Vercingétorix") [40-43, 48- 50]; Atlas, carte 5 (revoir cartes 3-4), HF, cartes 2-3.

L 7 Labor Day - pas de cours

M 9 L'apport germanique. Le rêve de l'empire franc. Les rois dans la France féodale. PCF, pp. 28-29, 34-37; HF 89-90 ("Clovis"), 98-100 ("La formation"), 106-108 [87-89, 90- 94, 97-98, 100-106]; Atlas, cartes 6-8, HF, cartes 4-5.

V 11 Clovis, le premier roi français? (discussion). HF, pp. 95-96 ("Le baptême de Clovis").

L 14 "Prier, combattre et travailler". PCF, pp. 38-39; Brichant, "La société féodale" (P); HF, pp. 120-25 [125-28 en haut]; HF, cartes 6-7.

M 16 La société féodale (discussion): HF, pp. 130-132 ("Serment de paix à Beauvais," "Charte d'affranchissement du servage").

V 18 La grande aventure des croisades. Saint Louis. PCF, pp. 50-51, 56-57; HF, pp. 128- 29, [133-38]; documents.

L 21 Film sur les Croisades. DEVOIR ECRIT #1

M 23 Un blanc manteau d'églises. PCF, pp. 40-41, 52-53; HF, pp. 125-28 (>"La croisade"); Fleming, "The Monastic Romanesque Style" et "The Gothic Style"; HF, carte 8.

V 25 Les campagnes aux XIIe et XIIIe siècles. La ville et les libertés. PCF, pp. 42-45, 54- 55; HF, pp. 138-43, 157-62 [162-69]; Anacker, "The World he lived in" (P). Révision pour Examen I. DEVOIR ECRIT #2

L 28 Examen I

M 30 1348, La peste noir. PCF, pp. 46-47; HF, 150-52 ("Une société en crise"); Huizinga, "The Vision of Death/La Danse macabre" (P).

V 2 Visions de la mort au Moyen Age/La danse macabre (discussion).

L 5 La guerre de Cent Ans. Louis XI. PCF, pp. 48-49, 57; HF, pp. 145-50, 155-56; Atlas, revoir cartes 7-8.

M 7 Jeanne d'Arc (discussion). "Le procès de Jeanne d'Arc" (P).

LA RENAISSANCE

V 9 La force de l'esprit scientifique. A la découverte du monde. PCF, pp. 64-67; HF, 170- 75. Atlas, cartes 9-10, HF, carte 9. DEVOIR ECRIT #3

L 12 "Beau comme la Grèce et Rome." PCF, pp. 60-61; HF, pp. 176-77.

M 14 L'église contestée, L'Europe déchirée (Les Guerres de Religion). PCF, pp. 62-63; HF, pp. 177-79, 181-85 (>"Union calviniste"), 187-88 ("L'édit de Nantes") [188-89]; "Tout commence en 1517"; Textes des placards (P).

V 16 Les Guerres de Religion (discussion). HF, pp. 190-92 ("Un épisode des guerres de Religion en Auvergne;" "Loyalisme monarchisque, patriotisme et tolérance en 1610); documents. DEVOIR ECRIT #4.

LES EPOQUES CLASSIQUE ET ABSOLUTISTE

L 19 La monarchie absolue. PCF, pp. 68-69; HF, pp. 193-98, 203-05 ("Une

M 21 Mazarinade", "Les oppositions au renforcement du pouvoir monarchique sous Louis XIII"), Richelieu, "Testament politique" (P). DEVOIR ECRIT #5

V 23 Le poids de la France au XVIIIe siècle. Louis XIV et 20 millions de Français. Colbert. PCF, pp. 70-75; HF, 206-211 [211-13]; HF, cartes 10-11.

L 26 Versailles/Le classicisme. PCF, pp. 76-77; HF, pp. 199-200 (en haut de la page), 213- 16; Fleming, "The Aristocratic Baroque Style" (P).

M 28 La sociéte de cour (discussion). Brichant, "La journée du roi soleil;" Elias, "Etiquette and Ceremony;" Louis XIV, Mémoires (P)./Révision pour Examen II. DEVOIR ECRIT #6.

V 30 Examen II

LA REVOLUTION FRANCAISE

**Pour cette section sur la Révolution française, la lecture de Bertier de Sauvigny, History of France, chs. 15-17 (pp. 197-233) est fortement conseillée).

L 2 Les Philosophes, l'Encyclopédie. PCF, pp. 82-83, 96-97; HF, pp. 217-18, 222-25 [219- 222, 226-27]; Extraits des textes des philosophes; Atlas, Carte 13.

M 4 Les libertés en marche. Les français prennent la parole. PCF, pp. 84-85, 98-99; [HF, pp. 228-38]; Atlas, carte 11.

V 6 Les cahiers des doléances (discussion). Extraits des cahiers (P); HF, pp. 237-38 ("Vers les états-généraux"), 239-40 ("Louis XVI réaffirme..."). DEVOIR ECRIT #7.

L 9 1789. PCF, pp. 86-87; HF, 241-43.

M 11 La République. PCF, pp. 88-89; HF, 244-48; Atlas, Carte 12.

V 13 Droits de l'Homme (et de la Femme?) (discussion). La Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen; Olympe de Gouges, Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne (P). DEVOIR ECRIT #8.

L 16 L'unité nationale. PCF, pp. 90-91; HF, pp. 250-53 (P).

M 18 Le procès de Louis XVI!!! -- Pendant deux jours, toute la class recréera l'un des V 20 moments les plus significatifs de l'histoire française, le procès du roi Louis XVI.

L 23 Bilan de la Révolution française. "Aux barricades! La Marseillaise is beseiged"; Robert Darnton, "The Kiss of Lamourette" (P). DEVOIR ECRIT #9.

M 25 Votre choix...

Happy Thanksgiving!

LE CONSULAT ET L'EMPIRE

L 30 L'ordre napoléonien. PCF, pp. 104-05; HF, 254-57, 264; Albistur et Armogathe, "Des mineures à vie" (P); HF, carte 12.

M 2 L'Europe à l'Heure de la France, Napoléon et la guerre économique. PCF, pp. 94-95, 100-101; HF, pp. 257-60, Atlas, carte 14. Le devoir écrit sur le procès de Louis XVI est à rendre.

V 4 La légende napoléonienne (discussion). Images de Napoléon dans les arts.

DEVOIR ECRIT #10.

LE XIXE SIECLE

L 7 La Démocratie en marche. Le droit des peuples. PCF, pp. 104-107; HF, pp. 267-72, 278-84; HF, carte 13.

M 9 Le machinisme. La croissance. Le temps de l'usine. Patrons et ouvriers. PCF, pp. 110-115; HF, 272-75; Atlas, carte 15.

V 11 Conclusion/Révision pour Examen IV (qui aura lieu pendant la semaine des examens). DEVOIRS ECRITS #11 ET #12.